>县实验一校以提升教师的教科研能力为抓手，大力实施科研兴校战略。新学期以来，掀起了一股“教研热”，形成“人人有课题、人人搞教研；人人有任务，人人有成果”，以教学促教研，以科研促教学的良好氛围。

>一是校领导带头参与课题研究。校长杨子让同志带头承担市教育科学“十一五”立项重点课题——“青年骨干教师培养研究”，并获“全国科研创新校长”称号；副校长纪建君同志承担市教育科学“十一五”立项重点课题——“个性化阅读与文学教育研究”。在他们的带领下，学校参与“初中语文自主学习研究”、“课堂问题诊断研究”等多项市教育科学“十一五”重点课题研究。

>二是开展校本课题研究。根据教师发展现状，>学校对全校125项课题进行了汇总、梳理、评选，立足于促进教师教学方式和学生学习方式的转变，进一步明确分工，确定重点课题，集中优势研究力量，发挥带动和辐射作用，形成全方位的教育科研网络。

>三是创办教科研专刊《一校新教育》。以校刊为平台，展示、积累、宣传学校和教师的成果，引进先进经验，为教师研讨提供平台，营建好校本培训阵地。该刊为双月刊，分教育论坛、学科实践、校园文苑、学校动态四大板块。本刊的宗旨是荟萃鲜活经验，贴紧教育生活，追求教育智慧，探讨教育规律，打造书香校园，营造研究氛围，推介教科成果，促进师生发展。

>四是积极开展学习交流。学校定期开展“读书沙龙”和“教师论坛”活动，指导教师将学习中发现的新思想、新问题进行讨论交流，为教师的教育科研和理念革新搭建平台。